Многие школы взяли к постановке наиболее известные пьесы – так, у трех школ спектакли были поставлены по произведениям из трилогии о Бальзаминове – школа № 19, Гимназия Островского, школы № 2. Пьесу «Свои люди – сочтемся» выбрали школы № 8 и № 16. Остальные спектакли – «Лес», «Без вины виноватые», «Доходное место», «Снегурочка» и редко идущая пьеса «Не сошлись характерами». Ребята со своими педагогами и наставниками серьезно подошли к выбору материала. В школе № 8, к примеру, до последней возможности выбирали, кто же из трех составов (!) будет играть спектакль («Свои люди – сочтемся»). Вот такое отношение к делу. Похвально, ребята! И за это в первую очередь нужно отметить их наставников Е.А. и О.Г. Ледовых, которые постоянно сотрудничают с учениками этой школы. А вот гимназисты играли «Фантазии и сновидения Мишеньки Бальзаминова» на сцене Кинешемского театра юного зрителя им. Л.В. Раскатова. Режиссер-постановщик В.А. Баландин помог ребятам создать полноценный спектакль. С профессиональными звуком и светом. Много работал с актерами. Конечно, не все школы могли выставить профессиональный театральный свет.

Не все школы работали с актерами театра. Поэтому сравнивать работы нельзя. Но старались все. Не у всех все получалось, конечно. Но дорогу осилит идущий, было бы желание. Большой потенциал показали Анастасия Большакова (школа № 17, спектакль «Доходное место», роль Полины), режиссер Анна Юдина, Артем Пелевин (школа № 16, спектакль «Свои люди – сочтемся», роль Подхалюзина), режиссер Наталия Машаткова и многие-многие другие ребята.  По-детски трогательной получилась роль Снегурочки из одноименного спектакля школы № 8 у ученицы 6-го класса Анастасии Булютиной. Запомнились Галчиха в исполнении Анастасии Мироновой в школе № 1 («Без вины виноватые») и совсем крошечный, но важный эпизод Вануша Григоряна (1-й кучер, школа № 18). Ребята постарались на совесть и в изготовлении афиш. Проявили выдумку и нестандартный подход к делу. А в школе № 11, к примеру, оригинально переместили место действия пьесы «Женитьба Бальзаминова» в современный тренажерный зал. Наблюдать за работой фантазии ребят и педагогов было одно удовольствие. Было также и множество открытий, радости сопричастности, приятных мук творчества.